大家好,感谢邀请,今天来为大家分享一下苏老师叫什么名字的问题,以及和射手座苏小胖的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!
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我的老师苏旭勇
作者:□李一诺发布时间:2017.03.15
来源:中国教育新闻网-中国教师报
上世纪90年代,我上高一的时候,班里来了一位年轻的政治老师。
省重点中学里一帮数理化成绩出众、心气儿旺的高中生,是不愿意理会政治老师的,何况还是个新来的年轻老师。
可是一堂课下来,我们都被这个老师“镇”住了。他思维清晰,逻辑缜密,虽然身材矮胖,但气场十足。他开始就抛给我们几个问题,然后一层一层讨论,真是太有意思了。最神的是最后10分钟,在我们意犹未尽的时候,他让大家拿出课本、笔、尺子,跟着他“画词”——把这节课的内容每一行画一两个关键词。我们发现,把所有关键词连起来竟然是通顺的句子。然后他说,考试重要,但别浪费太多时间,就看我让你们画出来的关键词就可以。画完关键词正好下课铃响,他拿书走人。我们顿时觉得这个老师真是酷毙了!
老师姓苏,叫苏旭勇,那时候我们背地里叫他苏小胖。
在他的教授下,我们的政治成绩果然不错。现在回想起来,我的批判思维、思辨能力和结构化思维能力,都是当年在政治课上得到启蒙的,真是完全没想到的收获。也因为这些,苏老师在我心里有“神”一样的位置。
高中结束,同学们各奔东西。听说苏老师后来当上了我们那所当地名校的教导主任,后来又调任济南另一所名校当校长。我呢,毕业后去了清华大学,后来到美国,又到北京,没有回济南常住,与苏老师断了联系。
再次见面,竟然是20年以后了。回济南,是因为我成立一土学校的事,见到了苏老师。
见面前有点紧张,不知道他与我当年记忆里的那位老师相差有多远。没想到,似乎一点没变,他还是那个“有胆有识、有情有义”的苏老师,本来是喝茶小叙,一坐竟聊了7个小时。
在与苏老师的长谈中,他提到了教育实践应该注意的问题。一个是破和立。破是容易的,难的是怎么立。“教育,任何人都有资格评论和批评,而且这些评论和批评,十有三四是有道理的,所以如果做教育,就要考虑我们的专业性到底在哪里。”另一个是个性化。“现在几乎所有的学校都在说个性化,但理念多,实操少。到底什么是个性化,怎么做个性化?如果过去的教育是赶鸭子,现在许多学校的所谓个性化,是不是只是换了一个姿势赶鸭子?”
最后,苏老师还给了我许多忠告。其中一条就是要做好准备,因为真正去实践“好”的教育,是一件吃力不讨好的事情。这个我明白,看到这么多优秀的校长,他们都太不容易了,我们刚刚起步,前路漫漫。
关于本次苏老师叫什么名字和射手座苏小胖的问题分享到这里就结束了,如果解决了您的问题,我们非常高兴。